現在球員的職業意識提高，這種故事也就比較少見，這也算是職業運動的一種進步。

只有我太認真，才會太在意這種問題。大部分的日本人的姓都不是我以前用的日語教材中出現過的「田中」或「木村」，所以聽日本人介紹名字時，實質上是在聽一段陌生的音節組合。

語言學校的老師在自我介紹時會把名字寫在黑板上，所以我不會覺得日本人的名字很難記。我在參加一些講習會時，常常有小組討論的場面。日本友人告訴我：同樣的狀況下日本人也記不住其他日本人的名字。這個答案或許不算有趣，但是這是誠實的回答。每次去參加這種講習會時，我都會隱約感受到日本人很討厭這種要發表意見的小組討論活動

儘管每次在這種場合我都會做筆記，但是「那一小段特異的聲音」往往超越了我的大腦的語言處理能力。我當然可以隨便編一些假答案應付對方，但是如果日本同學信以為真，會影響到今後他們對外國人的觀感，甚至可能會影響到我日後的人際關係發展。phase sth. out（phr.） 逐步淘汰…。

The president is considered untouchable due to support from the military. 該國家已到了無法被擊敗的地步，因為其軍事武力過於強大。invasive（adj.） 侵入的，侵襲的 此字來自動詞invade（侵犯），名詞形為invasion」 4. 讓他展現傲人的技能和力量，包裝在分享物質上面 「這個玩具你會玩，你可以教弟弟怎麼玩。」 「這個妳跟妹妹都沒有，你們都可以選自己喜歡的。

後來有了弟妹後，他常常都會講出這種小氣的話。」 「你把自己最喜歡的玩具借給弟弟喔，你真好。

那要思考看看，家裡有沒有類似的聲音？ 「你是哥哥（姊姊）你要跟弟妹分享。」 「爸媽買的玩具，是你們要一起玩的。他也不是沒有玩具，但卻越來越對玩具展現出強烈的佔有慾，明顯的小氣。你的動作比較快，你看弟弟會學你這樣做。

這對尚未成熟的心智來說是很困難的，應該讓他感覺被增能、被同理後，長出分享的意願和能力。」 這些聲音都是「指導」和「要求」，背後都是大人的期待，大人對於公平的期待和對自己孩子性格養成的理想。」 「這個你玩過了，要跟弟妹分享。文：許嬰寧（心理師） 「我才不要跟弟妹分享。

」 「媽媽比較喜歡懂的分享的小孩喔，會分享才乖喔。」 5. 可以用借的，重新定義分享不是剝奪 「你現在不玩這個的話，要不要借給妹妹看看？」 「妹妹跟你借這個，他要跟你說謝謝。

」 孩子並沒有選擇要當先出生的那一個（成為哥哥或姊姊），接著弟妹出生，他就被告知他要一直分享。」 2. 給予他選擇的空間，化被動分享為主動分享 「這個可以兩個人一起玩，你想不想要跟弟弟一起玩這個呢？」 「你有這麼多台車車，你比較想要跟妹妹分享哪一台呢？」 3. 過往的東西不再剝奪，要給二寶的重新取得，也留意大寶也有一份 「這個玩具是你的，沒關係，今天這個是你跟弟弟都有的。

1. 引導孩子分享的時候，可以試著用鼓勵的方式 「你想要分享給妹妹啊？你好棒。被愛的孩子才會分享，才會愛回去。妹妹有你這個姊姊好幸福1. 引導孩子分享的時候，可以試著用鼓勵的方式 「你想要分享給妹妹啊？你好棒。」 「爸媽買的玩具，是你們要一起玩的。被愛的孩子才會分享，才會愛回去。

」 2. 給予他選擇的空間，化被動分享為主動分享 「這個可以兩個人一起玩，你想不想要跟弟弟一起玩這個呢？」 「你有這麼多台車車，你比較想要跟妹妹分享哪一台呢？」 3. 過往的東西不再剝奪，要給二寶的重新取得，也留意大寶也有一份 「這個玩具是你的，沒關係，今天這個是你跟弟弟都有的。他也不是沒有玩具，但卻越來越對玩具展現出強烈的佔有慾，明顯的小氣。

」 5. 可以用借的，重新定義分享不是剝奪 「你現在不玩這個的話，要不要借給妹妹看看？」 「妹妹跟你借這個，他要跟你說謝謝。」 4. 讓他展現傲人的技能和力量，包裝在分享物質上面 「這個玩具你會玩，你可以教弟弟怎麼玩。

後來有了弟妹後，他常常都會講出這種小氣的話。」 「這個你玩過了，要跟弟妹分享。

這對尚未成熟的心智來說是很困難的，應該讓他感覺被增能、被同理後，長出分享的意願和能力。」 孩子並沒有選擇要當先出生的那一個（成為哥哥或姊姊），接著弟妹出生，他就被告知他要一直分享。」 這些聲音都是「指導」和「要求」，背後都是大人的期待，大人對於公平的期待和對自己孩子性格養成的理想。」 「媽媽比較喜歡懂的分享的小孩喔，會分享才乖喔。

妹妹有你這個姊姊好幸福。那要思考看看，家裡有沒有類似的聲音？ 「你是哥哥（姊姊）你要跟弟妹分享。

」 「你把自己最喜歡的玩具借給弟弟喔，你真好。文：許嬰寧（心理師） 「我才不要跟弟妹分享。

」 「這個妳跟妹妹都沒有，你們都可以選自己喜歡的。你的動作比較快，你看弟弟會學你這樣做

這種情緒乍看之下好像只是正常的情侶難題，但隨著劇情發展與線索的出現，兩人暗藏的秘密也越來越暗潮洶湧。文：黑咖啡聊美劇 驚悚公路文學在美國的驚悚推理小說中已經算是流行的體裁了，但專注描寫心理驚悚的大師之作卻還不多，《我想結束這一切》就是在這個大眾題材裡再開新局的佼佼者。讀完的感受保證讓你回味無窮，後勁十足，一切在前面覺得困惑的轉折點都會豁然開朗，甚至在結局之後重讀開頭的劇情，你會發現作者天衣無縫的精彩彩蛋，並且恨不得自己早一步發現真相。深冬的農莊彷彿與世隔絕，傑克家人的熱情招待也無法驅散我一路上累積的不安：地下室裡多年前的畫作上，傑克畫的小孩旁邊總是有個突兀的人形。

陰森的場景、詭異的話語，膨脹的孤寂與恐懼從四面八方包圍而來，我該怎樣才能結束這一切？ 在陌生荒涼而充滿壓迫感的場景中，看似甜蜜熱戀的男女主角面對感情的不安、遲疑、倦怠逐漸聚焦放大，使他們不斷重新估量彼此了解的程度、懷疑自己愛與信任的能力、焦慮於內心感受與客觀現實之間的脫節錯位，終至惶恐得無法辨別身邊詭譎的景物與事件，究竟是心魔的象徵還是真實的威脅。這是一部兼具懸疑性與文學性的驚悚小說，也是關於孤獨、疏離感與存在危機的深刻探索與漫長辯證。

而在遇雪封閉的學校裡停車休息時，原本對這些異狀不以為意的傑克發現有人從車外偷窺，終於激動地追出去，卻就此消失在空蕩的校舍，留下想要逃離但孤立無援的我。好好享受這趟黑暗的公路之旅吧。

據說家裡還有另一個兒子，聰明絕頂但行為異常，曾經如影隨行地跟蹤傑克、模仿他的外表、入侵他的生活…… 我們趕忙告辭，回程途中經過的商店，竟有素昧平生的店員表示替我感到害怕。大雪紛飛的公路上，「我」和男友傑克連夜開車要去拜訪他住在鄉下農莊的父母。